為切實(shí)守護(hù)學(xué)生身心健康，營(yíng)造安全和諧的育人環(huán)境，2025年秋季學(xué)期，勉縣阜川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)通過整合法治教育、心理健康教育等資源，開展了一系列主題鮮明、形式多樣的預(yù)防校園欺凌宣傳教育活動(dòng)，全方位筑牢校園安全防線。

法治宣講明底線，以案釋法敲警鐘

學(xué)校多次邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)及轄區(qū)派出所民警，開展“拒絕校園欺凌，護(hù)航青春成長(zhǎng)”專題講座。民警結(jié)合本地真實(shí)案例，對(duì)校園欺凌的法律界定、嚴(yán)重后果進(jìn)行深入解讀。

講座中，通過“言語嘲諷是否屬于欺凌”“矛盾升級(jí)如何應(yīng)對(duì)”等互動(dòng)問答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清欺凌行為的危害。這讓“欺凌不僅是道德污點(diǎn)，更是違法紅線”的觀念深入人心。

學(xué)校還將防欺凌教育融入“憲法宣傳周”活動(dòng)。在國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等環(huán)節(jié)，學(xué)生們集體學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)法治意識(shí)。

心理護(hù)航解心結(jié)，溫情陪伴助成長(zhǎng)

針對(duì)校園欺凌背后的心理誘因，學(xué)校心理健康教育團(tuán)隊(duì)同步開展“情緒管理”“友善溝通”系列輔導(dǎo)活動(dòng)。在心理課堂上，教師通過“憤怒溫度計(jì)”“矛盾化解角色扮演”等游戲，幫助學(xué)生掌握情緒調(diào)節(jié)技巧。

學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)換位思考，用理性溝通替代沖動(dòng)對(duì)抗。心理咨詢室也同步開放“心靈樹洞”服務(wù)，為存在心理困擾的學(xué)生提供一對(duì)一疏導(dǎo)，從根源上減少欺凌行為的發(fā)生。

此外，學(xué)校啟動(dòng)“黨員教師結(jié)對(duì)幫扶”計(jì)劃，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、性格內(nèi)向等重點(diǎn)學(xué)生群體。通過定期談心、學(xué)業(yè)幫扶，幫助學(xué)生融入集體，建立積極的人際關(guān)系。

協(xié)同共治筑防線，家校聯(lián)動(dòng)護(hù)平安

學(xué)校還聯(lián)動(dòng)社區(qū)、派出所開展校園周邊環(huán)境整治，形成“學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)協(xié)同”的共治格局，為學(xué)生營(yíng)造安全、溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。

如今的勉縣阜川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，“友善互助、法治同行”的氛圍日益濃厚。學(xué)生們?cè)诟黝惢顒?dòng)中深刻認(rèn)識(shí)到，拒絕欺凌不僅是保護(hù)他人，更是守護(hù)自己的青春未來。

下一步，勉縣阜川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)將持續(xù)深化防欺凌教育的常態(tài)化建設(shè)，把法治教育與心理健康教育融入日常教學(xué)，讓每一位學(xué)子都能在平安和諧的校園里向陽(yáng)而生、逐夢(mèng)前行。（供稿：勉縣阜川鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨