2026年伊始，銅川市新區(qū)裕豐園小學(xué)收到了一封特別的手寫表揚信。信紙上的字跡工整而溫暖，講述了一個雪天助老的故事。2026年元旦，雪花飄落在銅川新區(qū)，二（3）中隊兩位小隊員在雪地里看到準備出門就醫(yī)的老人行走不便，毫不猶豫地上前幫助，掃雪開路，陪伴老人安全出門。

老人家在信中寫道：“我們看到學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不僅學(xué)到了豐厚的課本知識，更重要的是他們都有一顆美麗的心靈?！边@封樸素而真摯的表揚信，成為了裕豐園小學(xué)少先隊工作成效最真實的見證，也是學(xué)?！傲⒌聵淙恕苯逃砟钤谌粘Ｉ钪械淖匀涣髀?。

師者如燈：常態(tài)堅守里的育人溫度

輔導(dǎo)員隊伍的“強在常態(tài)”，從來不是轟轟烈烈的宣言，而是藏在日常的每一個瞬間里，成為隊員成長路上最堅實的依靠。課堂上，中隊輔導(dǎo)員何衛(wèi)妮的一次急救行動，讓少先隊的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在三尺講臺前具象化。當(dāng)一名學(xué)生突然身體不適、情況緊急時，她沒有絲毫慌亂，憑借熟練的急救知識，迅速開展應(yīng)急處理，并安撫其他隊員情緒，使得孩子轉(zhuǎn)危為安。這場發(fā)生在課堂上的“生命守護戰(zhàn)”，不僅是專業(yè)能力的展現(xiàn)，更讓隊員們親眼見證了輔導(dǎo)員老師身上的責(zé)任與愛心，少先隊的育人底色，在這一刻悄然浸潤孩子的心靈。

鼓號隊、合唱、足球等作為學(xué)校的品牌社團，郝榮華、王欣、張舒悅等幾位輔導(dǎo)員深耕陪伴，則讓興趣的種子得以在耐心澆灌中開花。他們的陪伴，不是簡單的“看管”，而是以少先隊輔導(dǎo)員的初心，守護著每一個孩子的興趣與夢想，讓社團成為隊員們釋放天性、收獲成長的快樂天地。而這樣的輔導(dǎo)員在裕豐園小學(xué)不是個例，正是這樣一群扎根日常、默默堅守的輔導(dǎo)員，構(gòu)筑起裕豐園小學(xué)少先隊工作的堅實根基。

少年爭先：陣地實踐中的成長蛻變

少先隊的生命力，在于讓每一個隊員都成為集體的主角。學(xué)校始終將目光放到隊員中間，以榜樣激勵與成長關(guān)懷為雙翼，讓儀式教育扎根成長，讓自主管理落地生根，讓少年的活力在各個陣地中盡情綻放。

每周一的升旗儀式，是裕豐園小學(xué)最莊嚴的時刻，而“裕小先鋒”的表彰環(huán)節(jié)，更是讓榜樣從“遠方的英雄”走進了“身邊的同學(xué)”。當(dāng)值周領(lǐng)導(dǎo)念出隊員的名字，當(dāng)肯定的獎狀和校長繪制的書簽遞到手中，臺下隊員們羨慕又向往的目光，成為最好的成長指引。這些“裕小先鋒”，有的是勤奮好學(xué)的“小書蟲”，有的是樂于助人的“小雷鋒”，有的是勇于創(chuàng)新的“小創(chuàng)客”，有些是保護環(huán)境的“小衛(wèi)士”，他們的故事就發(fā)生在校園的每一個角落，觸手可及的榜樣力量，讓隊員們懂得“優(yōu)秀”并非遙不可及，而是藏在每一次認真里、每一次主動的善舉里。2026年伊始，新一年的“裕小先鋒”評選如期啟動，上一年受表彰的隊員們，已然成為低年級隊員心中的“小偶像”，他們主動分享成長故事，帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹整理校園、踐行文明規(guī)范，成長的火種以這樣溫暖的方式，在校園里由點及面鋪展。

少先隊的陣地，更是隊員們鍛煉能力、涵養(yǎng)品格的舞臺。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的隊員們，每天早早來到校園，認真檢查儀容儀表、督促文明行為；“小交警”們在校園門口維持秩序，用標(biāo)準的手勢引導(dǎo)同學(xué)安全通行；紅領(lǐng)巾電視臺的小主播、小記者們，自主策劃節(jié)目、采訪組稿，將校園里的新鮮事傳遞給每一個人。這些崗位沒有驚天動地的事跡，卻讓隊員們在日常實踐中學(xué)會了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，自主管理能力在一次次崗位履職中悄然提升。而每周的隊會，更是隊員們自我教育的重要契機，從主題策劃到流程組織，從發(fā)言分享到總結(jié)反思，隊員們成為隊會的主人，把每次隊會的任務(wù)具體化，不止停留在“聽過、看過”，而是形成“說—做—記—評”，讓主題教育沉到日常、養(yǎng)成于長期。

五育融合：多彩活動中的全面成長

以五育并舉為底色，學(xué)校打造了覆蓋全員、豐富多彩的少先隊活動體系，60個社團如同60朵絢麗的花，在校園里競相綻放，滿足了隊員們多樣化的興趣需求。藝術(shù)節(jié)展演上，隊員們載歌載舞，用歌聲與舞姿表達對生活的熱愛；跳繩比賽中，全校總動員，一根根跳繩在隊員手中飛舞，展現(xiàn)著陽光向上的體育精神；魔方大賽里，選手們手指翻飛，在速度與智慧的比拼中挑戰(zhàn)自我。這些活動，讓隊員們在德智體美勞的融合發(fā)展中，找到屬于自己的閃光點。

紅色基因的傳承，也始終融入少先隊的活動之中。依托黨建帶隊建的強大引擎，學(xué)校選派優(yōu)秀黨員教師，前往支教共同體牛村小學(xué)開展活動、分享經(jīng)驗，讓紅色的種子在更多孩子心中生根發(fā)芽。而二年級“小暖爐”小隊的暖心故事，更是成為校園里最美的風(fēng)景。這場雪天里的助老行動，像一股暖流傳遍校園，讓“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德在隊員們心中深深扎根。

在各類賽事中，裕豐園小學(xué)的少先隊員們也展現(xiàn)出了卓越的風(fēng)采：全省鼓號隊展演中，號聲嘹亮、鼓點鏗鏘，一舉拿下一等獎；全省“小百靈”歌詠比賽中，隊員們用嘹亮的歌聲斬獲二等獎；六（5）中隊的王楷銳、王家麒在省級足球聯(lián)賽中被評為優(yōu)秀運動員……這些榮譽，是隊員們汗水與努力的結(jié)晶，更是學(xué)校少先隊工作成效的最好見證，奏響了新時代少年奮勇前進的激昂樂章。

協(xié)同賦能：家校社聯(lián)動筑牢成長支撐

資源織進校園，合力護航成長，裕豐園小學(xué)少先隊積極搭建家校社協(xié)同的支持網(wǎng)絡(luò)，將校外優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為少先隊育人的鮮活養(yǎng)分，讓隊員的成長之路有了更廣泛、更堅實的力量托舉。

學(xué)校精心選聘各行各業(yè)的優(yōu)秀代表擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，涵蓋法治、消防、醫(yī)療、文化、科技等多個領(lǐng)域，他們走進校園、走進課堂，用專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗為隊員們帶來別樣的成長課堂。校外輔導(dǎo)員的加入，讓少先隊的教育視野不斷拓寬，讓隊員們在多元知識的熏陶中開闊眼界、增長見識。

同時，學(xué)校正式成立家長學(xué)校，將家庭教育指導(dǎo)納入少先隊工作體系，為家長搭建學(xué)習(xí)交流的平臺。家長學(xué)校還組織開展親子實踐活動，讓家長走進少先隊活動現(xiàn)場，與孩子共同參與、共同成長，既增進了親子感情，也讓家長更深入地了解少先隊工作，成為學(xué)校少先隊工作的堅定支持者和親密合作伙伴。家校社三方同心同向、同頻共振，為隊員的健康成長構(gòu)筑起全方位、立體化的育人屏障。

初心如磐：薪火相傳中的未來展望

2025年的時光悄然走過，暖陽依舊照進裕豐園小學(xué)的每一間教室，少先隊的紅色印記，在歲末年初的交替中愈發(fā)鮮明。這一年，銅川市新區(qū)裕豐園小學(xué)以黨建帶隊建為核心，讓少先隊活動融入學(xué)校工作的方方面面；這一年，我們以輔導(dǎo)員的常態(tài)堅守為支撐，讓育人溫度浸潤每一個孩子的心靈；這一年，我們以隊員為中心，讓陣地成為成長舞臺，讓活動成為成長養(yǎng)分。

站在2026年的新起點，裕豐園小學(xué)少先隊將繼續(xù)堅守立德樹人的根本任務(wù)，以兒童視角設(shè)計更多貼近生活、貼近隊員的活動，讓AI賦能為少先隊工作注入更多創(chuàng)新活力，讓輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)能力在持續(xù)學(xué)習(xí)中不斷提升，同時，以紅領(lǐng)巾為紐帶，凝聚力量、深耕細作，讓少先隊這片沃土，培育出更多愛黨愛國、品德優(yōu)良、勤奮好學(xué)、體魄強健的新時代好少年，讓紅色的薪火在裕豐園小學(xué)代代相傳，讓少年的夢想在少先隊的陪伴下?lián)P帆遠航！

操場上，銅川市新區(qū)裕豐園小學(xué)的“小暖爐”們已經(jīng)自發(fā)組織起校園掃雪志愿服務(wù)隊。他們的善舉從偶然的個人行為，變成了有組織的集體行動，這正是少先隊教育的深層目標(biāo)——將美德內(nèi)化為習(xí)慣，將習(xí)慣升華為文化。（供稿：銅川市新區(qū)裕豐園小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡