為助力教師專業(yè)成長，厚植書香校園文化根基，陜西省靖邊中學(xué)于1月8日圓滿舉辦以“汲取榜樣力量 深耕教育沃土”為主題的第四期教師讀書分享會。本次活動以閱讀為媒、交流為橋，引導(dǎo)教師聚焦榜樣力量、共探教育新路徑。在教育典范的故事中汲取精神養(yǎng)分，反思教育實踐方向，共同探討新時代教育工作者的使命與擔(dān)當(dāng)，為學(xué)校發(fā)展注入鮮活思想動能。

榜樣之光：照亮教育前行路

信息組張欣老師以路遙《人生》中高加林的成長故事為切入點，深入剖析當(dāng)代學(xué)生面臨的成長困境，深刻闡釋責(zé)任意識、堅韌品格與價值選擇在學(xué)生成長中的關(guān)鍵作用，為在場教師提供了理解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的全新視角。

深耕之力：探尋育人智慧

英語組馬麗娜老師通過解讀《悉達多》，傳遞出深刻的教育與生活哲理：無需追趕他人的人生軌跡，更不必強求子女復(fù)刻自己的道路。無論是身為教師還是父母，都應(yīng)學(xué)會“允許別人做別人，也允許自己做自己”。她巧妙比喻，每個人的生命頻率恰似河水中的不同波紋，或激越澎湃，或舒緩平和，卻共同奏響生命的永恒交響。這一觀點引發(fā)強烈共鳴——教育的真諦，正在于真正站在對方立場，讀懂其內(nèi)心需求。現(xiàn)場教師一致認同，教育的“深耕”，正體現(xiàn)在對教學(xué)規(guī)律的敬畏、對學(xué)生個體的關(guān)懷，以及對教育細節(jié)的持續(xù)打磨與優(yōu)化之中。

沃土之思：共筑理想教育生態(tài)

“教育沃土”既是滋養(yǎng)學(xué)生成長的養(yǎng)分源泉，也是支撐教師發(fā)展的廣闊平臺。物理組韓宇老師分享閱讀《鄉(xiāng)村教師》的感悟，結(jié)合高中物理教學(xué)實踐經(jīng)歷，生動闡述教育在傳承知識、點亮心靈、承載文明中的核心價值，呼吁全體教師堅守育人初心，傳遞教育的溫暖力量。

樂育之行：奏響育人和美樂章

音樂組雙婭玲老師從譚盾的音樂成就與創(chuàng)作理念中汲取靈感，提出“音樂是教會我們感知美、理解人、突破自我的成長工具”這一鮮明觀點。她表示，未來無論深耕音樂教學(xué)、投身音樂學(xué)習(xí)，還是單純享受音樂之美，都能從譚盾的作品中獲得啟示：要像他那樣敏銳捕捉生活中的美好，以包容心態(tài)接納多元文化，帶著韌性突破創(chuàng)新，在音樂與教育的深度交融中，成為更完整、更有溫度、更具力量的教育者。

活動尾聲，靖邊縣教體局黨組副書記、靖邊中學(xué)黨委書記周世鴻總結(jié)講話。他首先充分肯定本次讀書分享會的價值，對教師們的深度思考與真誠分享給予高度贊賞，并向全體教師提出殷切期望：

“讓閱讀成為教師的常態(tài)。作為新時代的教育工作者，我們汲取榜樣力量，并非要復(fù)刻他人的道路，而是要在他們的精神坐標(biāo)中，找到屬于自己的教育方向?！罡?，核心在‘深’——深在專業(yè)素養(yǎng)，需持續(xù)精進學(xué)科知識與教學(xué)藝術(shù)；深在教育情懷，要真正看見每一個學(xué)生的獨特性，傾聽他們的心聲；深在協(xié)同合作，需在團隊中相互照亮、彼此成就，攜手成長。

教育是‘一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云’的溫暖事業(yè)。愿我們每一位教師，都能成為堅定生長的樹、飽滿充盈的云。讓我們帶著今日的思考與感動，回到課堂、走近學(xué)生，將閱讀所得轉(zhuǎn)化為育人行動，用每一天的踏實耕耘，共同澆灌這片充滿希望的教育沃土！”

“書海泛舟伴時光，思悟同行促成長”。此次教師讀書分享活動，展現(xiàn)了靖邊中學(xué)教師的閱讀成果，實現(xiàn)了交流互鑒、共同提升的初衷。教師們將繼續(xù)攜手揚帆，在書籍的浪潮中遠航，開啟嶄新的精神征程，讓課堂迸發(fā)智慧，使教育盈滿書香，讓我們的生命更添厚度。（曹甜甜）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時雨