為全面落實“五育并舉”教育方針，檢驗音樂學(xué)科教學(xué)成效，提升學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)，2026年1月4日，橫山區(qū)第三小學(xué)有序開展2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期音樂綜合素質(zhì)測試活動。本次測試采用隨機抽樣方式，抽取全校各班學(xué)號為2、4、5、32、38、41的學(xué)生參與，確保評價結(jié)果的客觀性與公正性。

測試前，橫山區(qū)第三小學(xué)依據(jù)《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）要求，組建了由校領(lǐng)導(dǎo)、音樂教師組成的測評小組，明確了演唱表現(xiàn)、樂理知識、節(jié)奏感知等核心考核維度，制定了科學(xué)細(xì)致的評分標(biāo)準(zhǔn)。

測試過程中，各年級考場秩序井然，被抽測學(xué)生精神飽滿、自信昂揚。在演唱環(huán)節(jié)，孩子們用自然純凈的嗓音演繹教材中的經(jīng)典曲目，音準(zhǔn)把握準(zhǔn)確，節(jié)奏明快流暢，部分學(xué)生還加入了簡單的肢體律動，展現(xiàn)出對歌曲情感的深刻理解。

樂理知識問答環(huán)節(jié)，同學(xué)們對節(jié)奏型識別、音樂記號含義等基礎(chǔ)知識點應(yīng)答自如，充分彰顯了日常課堂學(xué)習(xí)的扎實成效。

評委老師們秉持公平公正原則，從演唱技巧、情感表達(dá)、知識掌握等方面進(jìn)行綜合評分，同時用鼓勵的語言給予學(xué)生正向反饋。

此次音樂綜合素質(zhì)測試，摒棄了單一的評價模式，既全面考察了學(xué)生的音樂知識與技能，也激發(fā)了孩子們對音樂藝術(shù)的熱愛。通過以測促教、以評促學(xué)，不僅為學(xué)校音樂教學(xué)提供了精準(zhǔn)的學(xué)情反饋，也為后續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略、提升藝術(shù)教育質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。（文字丨王智麗 照片丨魏 明）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡