為深入落實立德樹人根本任務，強化黨建引領育人實效，切實提升學生生活自理能力和自我管理意識，培育自立自強的良好品格，近日，漢陰縣陽光學校黨支部牽頭組織開展“巧手自理·快樂自立”學生生活自理能力大比拼活動，全體學生以飽滿的熱情踴躍參與，在實踐操作中展現(xiàn)新時代少年的別樣風采。

該校黨支部高度重視此次活動，將其作為深化“黨建+育人”融合模式的重要實踐，提前統(tǒng)籌部署、精心謀劃安排。成立了以黨支部引領、校領導牽頭的活動領導小組，由李輝擔任組長，尹成浩、李磊等擔任副組長，楊志嬌負責具體組織實施，全體教師全員參與、分工協(xié)作。從活動方案制定、比賽項目設置，到設施設備籌備、評分標準細化，黨員教師充分發(fā)揮先鋒模范作用，全程跟進指導，確?；顒佑行蜷_展、取得實效。

本次比拼結(jié)合學生年齡特點和認知規(guī)律，分甲組（培智一班）、乙組（培智二班）、丙組（培智三班）設置差異化比賽項目，兼顧基礎性與挑戰(zhàn)性。甲組聚焦基礎生活技能，開展洗臉、洗手、穿脫鞋襪、穿脫衣褲等項目比拼；乙組和丙組在此基礎上增加擦桌椅、疊被子、疊衣疊褲、刷牙等技能展示，全方位檢驗學生的生活自理水平。

比賽現(xiàn)場暖意融融、秩序井然，小選手們身著整齊校服，在班主任和指導教師的統(tǒng)一指揮下，精神抖擻地投入到各個項目中。洗臉環(huán)節(jié)，他們認真洗手、打水、潔面、擦臉，動作有條不紊；疊被子時，細心鋪平、對折、壓實，努力將被子疊得方方正正；穿脫衣褲時，快速分辨前后左右，拉拉鏈、扣扣子一氣呵成；擦桌椅環(huán)節(jié)，從清理物品到浸濕抹布、有序擦拭，每一個步驟都做得有模有樣。雖然動作有些稚嫩，但臉上都洋溢著認真的表情，眼神中充滿了自信，仿佛在宣告“自己的事情自己做”。評委老師們嚴格按照評分標準，從操作規(guī)范性、速度、整潔度等方面公正打分，同時耐心指導，及時給予鼓勵。

為激發(fā)學生參與熱情，活動分男女組分別設置一、二、三等獎，對表現(xiàn)優(yōu)異的學生予以表彰獎勵。對于人數(shù)不足三人的組別，靈活調(diào)整評選規(guī)則，確保每位參與者都能感受到認可與鼓勵。賽后，各班教師及時記錄學生表現(xiàn)，總結(jié)亮點與不足，為后續(xù)生活教育提供針對性指導。

此次生活自理能力大比拼活動，以黨建為引領，以實踐為載體，不僅有效提升了學生的生活自理能力和動手操作能力，更讓學生在實踐中體會到勞動的快樂，增強了自我管理意識和團隊協(xié)作精神，切實落實了生活教育功能。

下一步，漢陰縣陽光學校黨支部將持續(xù)深化黨建引領育人工作，把生活自理能力培養(yǎng)融入日常教學與校園生活的方方面面，不斷創(chuàng)新活動形式，豐富教育內(nèi)涵，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣，錘煉自立自強的品格，助力每一位學生在成長道路上穩(wěn)步前行，真正實現(xiàn)“巧手自理、快樂自立”的教育目標。（楊志嬌）

責編：杜鵬飛

編輯：時雨