為共享管理經(jīng)驗(yàn)、提升特色辦學(xué)水平，12月26日，宜君縣五里鎮(zhèn)中心小學(xué)馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)工作室主持人李曉萍帶領(lǐng)成員及骨干教師赴耀州區(qū)阿子小學(xué)、新區(qū)文家中學(xué)、新區(qū)明德小學(xué)開展“觀摩特色、交流經(jīng)驗(yàn)、共促發(fā)展”主題交流學(xué)習(xí)，通過校園參觀、課堂觀摩、座談交流，深入學(xué)習(xí)三校在文化建設(shè)、課程開發(fā)、社團(tuán)活動(dòng)及功能部室運(yùn)用的實(shí)踐成果。

在耀州區(qū)關(guān)莊鎮(zhèn)阿子小學(xué)，工作室成員進(jìn)入班級(jí)課堂觀摩互動(dòng)，重點(diǎn)參觀了學(xué)校美術(shù)社團(tuán)部室，欣賞了學(xué)生充滿童趣與創(chuàng)造力的繪畫、手工作品，直觀感受到學(xué)校在有限條件下積極開發(fā)美育資源、培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)的扎實(shí)努力。阿子小學(xué)雖地處鄉(xiāng)村，卻憑借在美育方面的持續(xù)投入與特色營(yíng)造，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村小學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展的可行路徑與獨(dú)特魅力。

在銅川市新區(qū)文家中學(xué)，工作室成員首先與學(xué)校校長(zhǎng)及管理團(tuán)隊(duì)開展了經(jīng)驗(yàn)交流座談。雙方就中學(xué)階段育人方式轉(zhuǎn)變、教師專業(yè)發(fā)展激勵(lì)、校本課程體系建設(shè)等議題進(jìn)行了深入探討。隨后，工作室成員們進(jìn)班觀摩了一節(jié)美術(shù)課，課堂上教師注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意、鼓勵(lì)多元表達(dá)的教學(xué)方式給大家留下深刻印象。此外，一行人還參觀了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)功能場(chǎng)所，對(duì)其在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、設(shè)施高效利用及培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力方面的做法進(jìn)行了細(xì)致了解。

在銅川市新區(qū)明德小學(xué)，學(xué)校豐富的特色部室建設(shè)令工作室成員印象深刻。大家依次參觀了圖書閱覽室、跆拳道室、音樂教室、舞蹈教室等功能場(chǎng)所，現(xiàn)場(chǎng)觀看了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)片段，切身感受到學(xué)校在拓展育人空間、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)方面的系統(tǒng)規(guī)劃與資源整合能力。隨后，工作室成員與明德小學(xué)黨支部副書記進(jìn)行了專題經(jīng)驗(yàn)交流，重點(diǎn)探討了如何在小學(xué)階段有效開展特色課程、豐富課后服務(wù)內(nèi)容、打造校園文化品牌等實(shí)踐問題，彼此分享了管理心得與思考。

此次跨區(qū)域跨學(xué)段交流，讓工作室成員收獲頗豐，各校因地制宜謀特色的經(jīng)驗(yàn)極具參考價(jià)值。大家一致表示將轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，優(yōu)化本校管理與課程建設(shè)，凝練辦學(xué)特色。下一步，工作室將持續(xù)搭建互學(xué)平臺(tái)，推動(dòng)成員校協(xié)同發(fā)展，助力區(qū)域基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效。（張敏）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨