冬陽猶送暖，秋色尚流金。近日，在教研主任丁桂玉的悉心指導與支持下，一年級“留住秋天”語文實踐作業(yè)展溫情啟幕。孩子們以稚手執(zhí)筆、以童心入畫，用落葉、拼音和詩句，為漸遠的秋天留下最純真的紀念。

本次展覽圍繞“發(fā)現(xiàn)秋天、你好秋天、閱讀秋天、收獲秋天”展開。“發(fā)現(xiàn)秋天”里，孩子們用畫筆定格秋色：周定妍畫下透黃的楓葉、熟紅的蘋果，并用拼音認真書寫“秋天到了，pú tao shú了”，筆觸間滿是對秋的依依；“你好秋天”展區(qū)中，陳恩惜用銀杏葉拼成大樹，每片葉子綴上拼音，讓秋天變身為可觸可感的“拼音樂園”。“閱讀秋天”板塊，孩子們受繪本《落葉跳舞》啟發(fā)，賦予落葉新的生命：胡吉云為落葉添上笑臉與四肢，寫下“小草可以變成大象，葉子可以擺成房子”，落葉仿佛在入冬前跳起了最后的舞蹈?！笆斋@秋天”的詩意角落，黃思陽這樣寫道：“秋風吹來了，我會整理書包了”“稻穗彎了，我會洗衣服了”，將自我成長的喜悅與秋的豐饒悄然聯(lián)結，配以童趣插畫，流淌出生活與季節(jié)交融的溫暖。

展區(qū)里，還有銀杏葉拼貼的孔雀、楓葉裁成的裙裳、綴滿果實的童趣畫作……百余件作品，巧妙融合自然元素與語文學習，讓孩子們在創(chuàng)造中感知時節(jié)，也讓語文走出課本、走進草木之間。

這一幅幅稚趣盎然的創(chuàng)作吸引了同學們的駐足欣賞，學校領導也親臨現(xiàn)場?？傊洀埩埠托ｉL王道波在觀展后表示：“孩子們用這樣的方式珍藏秋天，是在觸摸自然，也是在書寫成長。這樣的實踐真正讓學習回歸生活、呼應季節(jié)，希望這樣的活動能在更多年級開展，讓四季的美好都融入孩子們成長的旅程?！保ǘ×x芳）

責編：劉朋濤

編輯：時雨