為深化儀征與吳堡教育結(jié)對(duì)情誼，12月2日，儀征市教育局代表團(tuán)赴吳堡交流，儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)校長(zhǎng)張興明攜吳堡各校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)30余人走進(jìn)吳堡三小，開啟沉浸式校園特色探訪。張興明校長(zhǎng)作《學(xué)校特色發(fā)展的路徑》專題講座，為兩地教育共建賦能。
校際探訪·共賞校韻
踏入校園，吳堡三小的非遺秧歌水船表演率先吸引了眾人目光，學(xué)生在傳承古老技藝的過(guò)程中，不僅強(qiáng)健體魄，更深刻感悟黃河文化魅力，展現(xiàn)出“靈潤(rùn)少年”自信、陽(yáng)光、富有文化底蘊(yùn)的卓越風(fēng)采。
隨后，在大隊(duì)輔導(dǎo)員李丹丹老師和小小講解員引領(lǐng)下，眾人依次參觀學(xué)校特色活動(dòng)成果展示區(qū)。展板與作品生動(dòng)呈現(xiàn)吳堡三小特色教育探索碩果。漫步文化長(zhǎng)廊，潤(rùn)澤文化、黃河精神與吳堡地域文化交融，深厚底蘊(yùn)撲面而來(lái)。
社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，是展現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的生動(dòng)窗口，也是潤(rùn)澤教育理念落地生根的生動(dòng)實(shí)踐。棋藝社團(tuán)里，小棋手們?nèi)褙炞?、沉著冷靜，在對(duì)弈中展現(xiàn)出清晰的邏輯思維與良好的心理素質(zhì)；葫蘆絲社團(tuán)中，悠揚(yáng)的樂(lè)聲婉轉(zhuǎn)回蕩，余韻悠長(zhǎng)，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與熱愛(ài)；非遺手工社團(tuán)內(nèi)，孩子們專注創(chuàng)作剪紙、布藝等傳統(tǒng)手作，指尖翻飛間，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，更傳承了非遺技藝；在架子鼓、音樂(lè)、書法等其它社團(tuán)，學(xué)生們或激情演奏，展現(xiàn)音樂(lè)才華；或揮毫潑墨，書寫書法韻味，充分展現(xiàn)個(gè)人興趣特長(zhǎng)與青春活力，讓潤(rùn)澤教育在多元社團(tuán)活動(dòng)中得以深化與延伸。
各班獨(dú)具特色的班級(jí)文化展示，從創(chuàng)意黑板報(bào)到多彩學(xué)習(xí)園地，從班級(jí)公約到學(xué)生成果欄，更讓來(lái)訪教師看到了學(xué)校班級(jí)建設(shè)的用心與巧思。
講座賦能·深化共建
在會(huì)議廳內(nèi)，張興明校長(zhǎng)以《學(xué)校特色發(fā)展的路徑》為題作專題報(bào)告，開篇便深入淺出闡釋學(xué)校特色的核心內(nèi)涵，指出其是學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中，于辦學(xué)理念、課程體系、教學(xué)模式、校園文化和管理機(jī)制等方面形成的獨(dú)特、優(yōu)質(zhì)且穩(wěn)定的整體風(fēng)貌，具備獨(dú)特性、優(yōu)質(zhì)性、整體性與穩(wěn)定性四大特征，同時(shí)厘清了“學(xué)校特色”與“特色項(xiàng)目”的本質(zhì)區(qū)別——前者是滲透于學(xué)校發(fā)展各方面的內(nèi)核，后者僅為點(diǎn)狀、局部活動(dòng)。
結(jié)合國(guó)家“發(fā)展素質(zhì)教育”“深化教育教學(xué)改革”的政策要求及江蘇教育轉(zhuǎn)型背景，張校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，建設(shè)學(xué)校特色是基礎(chǔ)教育從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，既能促進(jìn)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)與校際差距，也能契合學(xué)生天性，助力其全面成長(zhǎng)。
講座亮點(diǎn)環(huán)節(jié)，張校長(zhǎng)分享了多個(gè)鮮活實(shí)踐案例：儀征市陳集二小立足本土資源打造“書香、茶香、泥土香”的“三香校園”；馬集小學(xué)建構(gòu)分年段勞動(dòng)教育校本課程體系，從多維度設(shè)計(jì)勞動(dòng)任務(wù)群，讓特色教育落地生根；此外，他還提到學(xué)校特色建設(shè)需聯(lián)合各方力量形成協(xié)同效應(yīng)。參會(huì)教師紛紛表示，將吸收講座中的先進(jìn)理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為辦學(xué)育人的實(shí)際行動(dòng)。
此次校際探訪，不僅是儀征與吳堡教育共建的一次生動(dòng)實(shí)踐，也為兩地學(xué)校相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短搭建了橋梁。雙方表示，未來(lái)將持續(xù)深化交流，共享教育經(jīng)驗(yàn)，攜手推動(dòng)兩地教育事業(yè)共同發(fā)展。（供稿：吳堡縣第三完全小學(xué)）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：劉凡
