為深化蘇陜教育協(xié)作成果，落實海勉結(jié)對幫扶協(xié)議，11月21日至25日，勉縣實驗小學教育集團校長呂俊光帶隊赴江蘇省南通市海門區(qū)，與結(jié)對幫扶學校海門區(qū)實驗小學開展深度校際交流，并同步參與“新教育實驗海門開放周暨‘學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育’交流會”，以互學互鑒推動兩地教育協(xié)作向縱深發(fā)展。
結(jié)對共研，錨定辦學改革方向
在海門區(qū)實驗小學，勉縣實驗小學教育集團交流團隊全方位考察校園布局、文化建設(shè)、功能部室等硬件設(shè)施，圍繞辦學理念、課堂優(yōu)化、學生素養(yǎng)評價、校園文化建構(gòu)等核心議題展開專題研討。雙方聚焦“創(chuàng)新素養(yǎng)培育融入日常教學”“跨學科融合教學實施”等關(guān)鍵問題，從課例設(shè)計、活動組織、資源開發(fā)等細節(jié)切入，深入交流實踐經(jīng)驗。團隊結(jié)合本校實際，將海門“場景育人”“項目式學習”等特色方法梳理轉(zhuǎn)化為可落地的改進方案，為后續(xù)教學改革明確了具體路徑。
沉浸研學，汲取創(chuàng)新育人經(jīng)驗
依托海門新教育開放周平臺，交流團隊通過“專家引領(lǐng)+實踐觀摩+專題研討”的多維模式，沉浸式感受先進教育理念。在海南小學等考察點，老師們實地探訪農(nóng)耕園勞動實踐區(qū)、科技航天展區(qū)、AI創(chuàng)意作品展廳等“素養(yǎng)場”，直觀體會“處處是課堂”的育人氛圍；觀摩《泡泡“魔法配方師”》《奔跑吧，機器人》等跨學科課例，深刻感受“做中學”的項目式教學魅力；聆聽海南小學校長陸錦華關(guān)于創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)路徑的主題報告，獲取本土化轉(zhuǎn)化的實踐框架。此外，海門學子在藝術(shù)、科創(chuàng)、體育等領(lǐng)域的素養(yǎng)展示，也為幫扶交流提供了生動參考。
成果轉(zhuǎn)化，筑牢協(xié)作共贏橋梁
“此次海門之行，既看到了新教育理念下的課堂變革，更找到了學生創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的新思路。”帶隊領(lǐng)導(dǎo)表示，后續(xù)學校將通過校本教研、課堂實踐等形式，把海門先進經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為適配本校的教學舉措。同時，將進一步推進“教師輪崗交流”“學生研學互訪”等結(jié)對項目，持續(xù)深化幫扶協(xié)作。
此次交流活動，讓海勉教育結(jié)對幫扶的紐帶更加緊密。未來，兩校將繼續(xù)以教育為橋，在互學互鑒中共育創(chuàng)新人才，共繪蘇陜協(xié)作育人新圖景。
11月21日下午，天蕩校區(qū)家長會如期舉行。全體教師、學生代表與家長們齊聚校園，圍繞育人核心議題深入交流，共商育人良策。
會上，各班主任全面反饋了學生在校的綜合表現(xiàn)，系統(tǒng)分享班級管理理念與家校協(xié)同配合的核心要點。針對不同學段學生特點，低年級聚焦行為習慣與學習習慣的養(yǎng)成指導(dǎo)，中高年級則側(cè)重學業(yè)規(guī)劃優(yōu)化與心理健康疏導(dǎo)，精準回應(yīng)各階段教育需求。隨后，學科教師結(jié)合本學科教學特點，細致分析學生知識掌握情況，針對薄弱環(huán)節(jié)給出具體可操作的提升建議，為家長輔導(dǎo)孩子提供了專業(yè)參考。
本次家長會特別增設(shè)學生代表經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，優(yōu)秀學生代表們結(jié)合自身學習實踐，從時間規(guī)劃、課堂效率提升、錯題整理技巧等方面分享實用方法，還坦誠交流了應(yīng)對學習壓力的心得，真切的分享引發(fā)了家長們的廣泛共鳴。在互動交流環(huán)節(jié)，家長們踴躍提問，圍繞育兒過程中遇到的困惑、教育經(jīng)驗借鑒等問題與教師、學生代表深入探討，現(xiàn)場教師與學生代表耐心答疑、細致回應(yīng)，氛圍熱烈而融洽。
此次家長會以家校生三方互動的形式，有效凝聚了教育共識，進一步拉近了家校距離。學校負責人表示，未來將持續(xù)完善家校溝通機制，不斷深化家校協(xié)同育人成效，為學生的全面成長與健康發(fā)展保駕護航。
近期，天蕩校區(qū)德育處、后勤處聯(lián)合開展一年級校內(nèi)德育視導(dǎo)系列活動，以主題班會、主題隊會、才藝展示為載體，落實立德樹人任務(wù)，推進“五項管理”與“雙減”，為低年級學生扣好人生第一?？圩?。
活動以主題班會為抓手，各班圍繞課堂常規(guī)、紀律安全、“五項管理”設(shè)計流程。校委會分組對9個班級全覆蓋督導(dǎo)，從課前準備、課堂行為、課后整理、放學路隊四維度細化標準，通過現(xiàn)場觀察、即時反饋，夯實習慣教育。
各班以“好習慣、早養(yǎng)成”撰隊會方案，寧瞇老師開設(shè)示范觀摩課，用互動游戲、情景模擬等形式教學。課后班主任集中研討，優(yōu)化方案，推動習慣培養(yǎng)從“落地”向“提質(zhì)”升級。
各班借班會、晨讀開展才藝預(yù)賽，以自我介紹為主，融入兒歌、古詩等內(nèi)容，每班選2人晉級校級決賽。決賽中，學生自信展示，鍛煉表達能力，增強集體榮譽感。
此次活動強化學生行為規(guī)范，該校將持續(xù)深化德育創(chuàng)新，為學生全面健康成長保駕護航。
11月27日，勉縣實驗小學教育集團赴勉縣長溝河鎮(zhèn)中心小學，開展以“藝體潤?quán)l(xiāng)校，送教促均衡”為主題的送教下鄉(xiāng)活動。活動由縣教研室指導(dǎo)，通過示范課展示、評課交流與專題研討，助力鄉(xiāng)村學校音體美教學質(zhì)量提升。
沔水校區(qū)音樂科組長楊惠執(zhí)教《唐老伯有個小農(nóng)場》，以感染力語言與肢體動作，引導(dǎo)學生用奧爾夫樂器伴奏，在愉悅中學習樂理、演唱歌曲。
市級教學能手張婷的美術(shù)課《家鄉(xiāng)的古建筑》，通過“說、看、比”活動，結(jié)合地方文化資源，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)文化的熱愛。
縣級教學能手孔楨的體育課《小蝌蚪找媽媽—立定跳遠》，以游戲化、情境化方式，設(shè)置分層成果展示，讓不同年齡段學生均獲進步。
示范課結(jié)束后，全體教師圍繞“鄉(xiāng)村學?；忑g班級音體美高效課堂策略”研討，由長溝河鎮(zhèn)中心小學教務(wù)主任謝路路主持。
長溝河鎮(zhèn)中心小學校長劉新榮致謝并指出，鄉(xiāng)村學校音體美師資、資源薄弱，混齡教學挑戰(zhàn)大，此次送教提供了寶貴經(jīng)驗，期待建立長效交流機制；鄉(xiāng)村教師分享差異化教學探索與困惑，執(zhí)教教師針對混齡教學的年齡差異、目標統(tǒng)一等問題深入交流，形成“以學生為中心、以活動為載體、以差異為資源”的共識，提煉分層任務(wù)設(shè)計等可行建議；勉縣實驗小學教育集團副校長晏妮表示，將推動常態(tài)化送教模式，實現(xiàn)“送教一處、帶動一片、潤澤一?！?。活動最后，縣教研室辦公室主任熊正龍肯定公開課成效，認為課程體現(xiàn)“學生主體、教師主導(dǎo)”理念。他強調(diào)，各校要深化課堂改革、加強校際聯(lián)動，教研室將持續(xù)搭建平臺，支持鄉(xiāng)村教師成長。
此次活動為鄉(xiāng)村音體美教學注入新理念，強化集團校與鄉(xiāng)村學校教學紐帶，為勉縣縣域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供有力支撐。
為凝聚家校合作力量、搭建家校共育橋梁，11月28日，沔水校區(qū)召開2025年秋季學期家長會，組織家長與教師面對面開展心與心的溝通。
會上，各班主任聚焦學生學習生活、習慣養(yǎng)成、興趣發(fā)展、“五項管理”、心理健康及安全教育等方面展開分析，介紹班級管理與班級活動情況，并結(jié)合學段學科特點、課程變化及學生身心變化，與家長交流如何引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好學習、生活及行為習慣，同時針對開學以來的問題進行溝通。各班任課教師則結(jié)合學科特點與核心素養(yǎng)，總結(jié)學生開學以來的進步與待改進之處，提出改進措施，分享各學科學習方法，幫助家長更新教育觀念，并希望家長多關(guān)注孩子學習，共同助力孩子進步。
此次家長會是雙向的“愛與責任之約”，不僅加深了家校情感紐帶，更搭建了堅實的交流合作橋梁。沔水校區(qū)將進一步推進家校合作，攜手凝心，雙向奔赴，共筑孩子美好未來！
近日，沔水校區(qū)開展“家長進課堂”活動，以家校協(xié)同落實立德樹人根本任務(wù)，助力“五項管理”“雙減”落地，提升一年級學生核心素養(yǎng)。
活動中，一年級10個班級的家長結(jié)合自身專長，帶來形式多樣的特色課程：健康防護類課程普及流感預(yù)防、七步洗手法等實用技能；急救與安全類課程涵蓋扭傷處理、消防逃生、國防知識，強化學生自我保護意識；趣味啟蒙類課程通過顏色英語游戲、淀粉遇碘實驗，激發(fā)學習興趣；運動與實踐類課程以跆拳道體驗、傷口處理演練，培養(yǎng)堅韌意志與動手能力。
此次活動是家校共育的生動實踐，家長化身“教師”將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為生動課堂內(nèi)容，既拓展了學生視野，也讓家長深度參與校園教育。（居雪蓮）
責編：杜鵬飛
編輯：時雨
