2025年6月18日，陜西省“三秦家長(zhǎng)學(xué)?！痹谖靼舱浇遗瞥闪ⅲ∥逃の瘯?shū)記、省教育廳廳長(zhǎng)王樹(shù)聲在成立儀式上強(qiáng)調(diào)，著力構(gòu)建以家庭為根基、學(xué)校為主陣地、社會(huì)為支撐平臺(tái)的協(xié)同育人共同體，形成家校社互聯(lián)互通、共育英才的新生態(tài)。為積極響應(yīng)這一號(hào)召，深入踐行陜西省教育廳等十八部門(mén)印發(fā)的《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”實(shí)施方案》，寶塔區(qū)第七中學(xué)近日攜手陜西“為道”領(lǐng)6公益平臺(tái)，成功承辦“圓愛(ài)中國(guó)夢(mèng)·相伴共成長(zhǎng)”公益活動(dòng)。寶塔區(qū)教體局教研室主任張永寧、繼續(xù)教育管理中心副主任何寶銀蒞臨指導(dǎo)，校長(zhǎng)賈猛致謝，二百余名師生家長(zhǎng)、延安市人民醫(yī)院河莊坪院區(qū)綜合內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)池亞琴與來(lái)自各地的義工共同參與，開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)與成長(zhǎng)的深度對(duì)話。
四大維度賦能
共繪協(xié)同育人藍(lán)圖
活動(dòng)以“團(tuán)隊(duì)力量、素質(zhì)培養(yǎng)、國(guó)際化視野、校園社會(huì)藍(lán)本”為核心，嚴(yán)格遵循“共托心理拓展活動(dòng)流程”，通過(guò)沉浸式體驗(yàn)設(shè)計(jì)，打破傳統(tǒng)家校溝通壁壘?；顒?dòng)伊始，教育管理中心何寶銀副主任開(kāi)篇致辭：“通過(guò)搭建一座‘愛(ài)心橋梁’，激發(fā)孩子們內(nèi)心的感恩之情，喚醒他們品格中的真、善、美，對(duì)于初中生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要”。賈猛校長(zhǎng)在歡迎辭中講到：“教育是家庭、學(xué)校與社會(huì)的共同責(zé)任，唯有攜手同行，才能為孩子鋪就通往未來(lái)的坦途?！?/p>
圖 | 何寶銀副主任
圖 | 賈猛校長(zhǎng)
破冰互動(dòng)
從“身份”到“心”的聯(lián)結(jié)
活動(dòng)以“團(tuán)隊(duì)破冰”游戲拉開(kāi)序幕，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師通過(guò)趣味任務(wù)組成跨代際小組，在歡聲笑語(yǔ)中消除隔閡。
全員參與
團(tuán)輔活動(dòng)
對(duì)話與共情
傾聽(tīng)彼此的心聲
“二人對(duì)話分享”環(huán)節(jié)，孩子們與家長(zhǎng)、老師兩兩相對(duì)，敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)內(nèi)心深處的想法與情感，在真誠(chéng)的交流中，理解與關(guān)愛(ài)悄然傳遞。
信任破局
黑暗中照見(jiàn)親子原力覺(jué)醒
“信任練習(xí)”“蒙眼+障礙挑戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)蒙著雙眼在孩子的攙扶和指導(dǎo)下穿越障礙，當(dāng)孩子們用稚嫩臂膀?yàn)楦改笓纹稹叭诵蚊ふ取?，并提醒父母“小心臺(tái)階”時(shí)，實(shí)現(xiàn)了信任資本從存量消耗到增量生產(chǎn)的質(zhì)變拐點(diǎn)，代際權(quán)力結(jié)構(gòu)完成了短暫而深刻的重構(gòu)。一位家長(zhǎng)感慨：“當(dāng)孩子牽著我的手說(shuō)‘?huà)寢寗e怕，按我說(shuō)的走’時(shí)，我才真正感受到他內(nèi)心的力量?！苯處煷硪卜窒淼溃骸坝螒蜃屛覀兛吹?，教育不僅是傳授知識(shí)，更是情感的傳遞與共鳴?！?/p>
感恩與成長(zhǎng)
讓愛(ài)成為教育的底色
小組表演環(huán)節(jié)中，家庭與教師團(tuán)隊(duì)以“我的夢(mèng)想”為主題創(chuàng)作情景劇，家長(zhǎng)則通過(guò)角色反轉(zhuǎn)體會(huì)孩子的壓力，孩子們以各種方式進(jìn)行了舞臺(tái)表達(dá)。最后的“感恩儀式”將活動(dòng)推向高潮：教師、家長(zhǎng)、義工和孩子們互相給對(duì)方系上寫(xiě)著“你對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要”文字的藍(lán)絲帶，現(xiàn)場(chǎng)溫情涌動(dòng)。家長(zhǎng)們淚流滿面傾聽(tīng)孩子們的心聲，教師和義工手腕系滿學(xué)生親手纏繞的絲帶，一條家校社共育的紐帶正在校園里悄然生長(zhǎng)。
以愛(ài)之名，共筑成長(zhǎng)共同體
此次活動(dòng)不僅是一次家校社協(xié)同育人的生動(dòng)實(shí)踐，更是一場(chǎng)關(guān)于教育本質(zhì)的深刻探索。通過(guò)游戲化、場(chǎng)景化設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了“蹲下來(lái)傾聽(tīng)”，教師掌握了“共情式溝通”，孩子們感受到了“被看見(jiàn)的幸?！薄Ｎ磥?lái)，寶塔區(qū)第七中學(xué)將繼續(xù)深化“教聯(lián)體”育人實(shí)踐，讓家校社從“物理結(jié)合”走向“化學(xué)融合”，共同托舉孩子的夢(mèng)想，助力每一個(gè)生命在愛(ài)與理解中綻放光彩！(供稿：寶塔區(qū)第七中學(xué))
責(zé)編：劉朋濤
編輯：劉凡
