為提升教育教學質(zhì)量，充分發(fā)揮教師發(fā)展中心對課堂教學的評價與促進作用，10月16日，丹鳳縣教師發(fā)展中心第三督查組來丹鳳縣第六小學進行為期兩天的教學常規(guī)督查工作。

深入課堂聽評課 ?落實課程勤指導

各學科研訓員走進課堂，分別聽取了各年級的語數(shù)外、體、音、美、勞動等課程。課后及時進行了評課，找優(yōu)點、談不足、解困惑，給出專業(yè)點評和建議。

?查閱資料深教研 ?熟悉校況助前行

教學常規(guī)是教師做好教學工作的基本要求，是高質(zhì)量完成教學工作的根本保障。督查組分工分塊負責，采用聽、看、查、訪等方式，對學校教學常規(guī)管理、教案備寫、學生作業(yè)、聽課記錄、教學研究、教師培養(yǎng)等方面進行了詳細的檢查。

?聚焦校情深剖析 ? 精準反饋促提升

高屋建瓴明方向，指點迷津促發(fā)展。反饋會上。督查組充分肯定了我校工作的有序性、規(guī)范性。同時也指出制約學校高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸。提出了可行性的指導和建議。督查組指出：要規(guī)范辦學，以科學的課程設置筑牢育人根基；要強化管理，以精細常規(guī)提升教學質(zhì)量；要聚焦課堂，以打造高效課堂作為提升質(zhì)量的主陣地；要賦能教師，以活動促進教師專業(yè)成長。

丹鳳縣第六小學將以此次教學督查為契機，認真整改提升，落實“抓班子帶隊伍，抓常規(guī)促“三風”，抓落實提質(zhì)量，抓習慣提素養(yǎng)”的四抓策略，扎扎實實做好教育教學工作，將教學研究進一步做深做實，進一步深化教育教學改革，全面提升學校教育教學質(zhì)量，為辦好讓人民滿意的學校而不斷努力。（彭紅）

責編：劉朋濤

編輯；汪洋