近日，教育部第三屆基于國家課程的項目式學(xué)習(xí)研討會案例征集活動評選結(jié)果揭曉，西航三校集團教師憑借扎實的教學(xué)實踐與創(chuàng)新成果脫穎而出：郭慧蕾老師榮獲特等獎，任雨鑫、張博、高秀梅老師團隊斬獲二等獎，王垚、趙文靖、陳芯星老師團隊榮獲優(yōu)秀獎。這份榮譽不僅彰顯了教師團隊的專業(yè)實力，更印證了學(xué)校深耕項目式學(xué)習(xí)、推動教育高質(zhì)量發(fā)展的顯著成效。

此次獲獎案例中，郭慧蕾老師的特等獎作品以其獨特的課程設(shè)計與深度的學(xué)科融合，展現(xiàn)了項目式學(xué)習(xí)在激發(fā)學(xué)生核心素養(yǎng)方面的卓越價值；任雨鑫、張博老師團隊的二等獎案例立足真實情境，引導(dǎo)學(xué)生通過跨學(xué)科探究解決實際問題；王垚老師團隊的優(yōu)秀獎案例則以創(chuàng)新的評價體系，為項目式學(xué)習(xí)的落地實施提供了新思路。這些成果的背后，是西航三校教育集團長期堅持“以學(xué)生為中心”教育理念，系統(tǒng)推進(jìn)項目式學(xué)習(xí)的生動實踐。

學(xué)校始終將項目式學(xué)習(xí)作為落實核心素養(yǎng)的關(guān)鍵路徑，通過專家講座、校本培訓(xùn)等多元形式，引領(lǐng)教師深刻理解項目式學(xué)習(xí)“驅(qū)動性問題導(dǎo)向、真實情境探究、跨學(xué)科整合”的核心理念。同時，建立“課程研發(fā) – 實踐探索 – 反思優(yōu)化”的閉環(huán)機制，為教師搭建從理論到實踐的成長平臺。

學(xué)校成立項目式學(xué)習(xí)專項教研組，以“集體備課 + 課例研討 + 校際交流”為抓手，推動教師深度協(xié)作。通過定期開展教學(xué)成果展示與案例分享會，促進(jìn)經(jīng)驗互鑒，形成了濃厚的教研氛圍。

立足國家課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校鼓勵教師開發(fā)校本化項目式學(xué)習(xí)課程。從“校園生態(tài)改造”“傳統(tǒng)節(jié)日文化探秘”等貼近生活的主題，到融合科學(xué)、藝術(shù)、信息技術(shù)的跨學(xué)科項目，學(xué)生在解決真實問題的過程中，實現(xiàn)知識遷移與能力提升。此外，學(xué)校還構(gòu)建了“過程性 + 多元化”評價體系，全面關(guān)注學(xué)生在團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維等方面的成長。

此次獲獎是對我們探索的肯定，更是前行的動力。西航三校教育集將繼續(xù)深化項目式學(xué)習(xí)改革，以創(chuàng)新驅(qū)動教育提質(zhì)，為培養(yǎng)具有實踐能力與創(chuàng)新精神的時代新人不懈奮斗，持續(xù)擦亮教育高質(zhì)量發(fā)展的亮麗名片。（郭慧蕾）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：汪洋